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Sciences CE2 ♦ Adaptation à l’hiver
En parallèle avec le travail sur les saisons (qui sert plutôt de démarrage à la séquence), une activité de recherche (en autonomie) sur l’adaptation des animaux à l’hiver (semi-hibernation, hibernation, migration). La fiche de travail se présente sous la forme d’une page de lecture documentaire, assez dense (recto) et d’une feuille de questions (verso –Lire...
Sciences CE2 ♦ Observer un bosquet au fil des saisons
[toc] Une séquence qui me permet d’aborder à la fois la notion de saisons (rappel de cycle 2), de cycle de la vie, de cycle animal et de cycle végétal. C’est une séquence que j’apprécie particulièrement et que je refais régulièrement en tout début d’année.Lire la suite →
Sciences CE2 ♦ Identifier les arbres
[toc] Une courte séquence sur les arbres, adaptée pour un CE1/CE2, que j’ai faite en tout début d’année, avant une séquence sur les saisons et l’évolution d’un bosquet au cours de l’année. La fiche et les images ont comme source une fiche de Ruedesecoles.Lire la suite →
Protégé : Ribambelle CE1♦ Les secrets véritables
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
Affichage ♦ Frise chronologique historique murale
Ne disposant que peu de longueur de mur « consécutive », je cherchais une frise historique pas trop longue. Je voulais également qu’elle soit très peu chargée en éléments d’origine, afin qu’ils puissent être ajouter par la suite. Les frises du commerce étaient trop longues (environ 4 m), et souvent très chargées en informations. CellesLire...
Modèle élève ♦ Présenter des opérations dans un cahier
[toc] Dans la droite ligne de « Savoir poser une opération », cela n’est pas suffisant pour qu’un cahier soit clair et agréable à lire, donc voici le modèle de présentation du cahier qui va avec. Au menu : l’affiche et le modèle pour le cahier élève.Lire la suite →
Modèle élève ♦ Poser une opération
Pour poursuivre les modèles de présentation pour les enfants : poser une addition. En m’inspirant du modèle de Charivari, voici le mien :Lire la suite →
Modèle élève ♦ Présenter un problème de maths
[toc] Les CE1 et les CE2 en début d’année n’ont que rarement l’habitude de répondre à un énoncé de mathématiques sur un cahier / une feuille de classeur. Les fichiers ont de nets avantages, mais leur contre-partie également : les enfants prennent l’habitude de remplir les cases, les mots manquants, d’écrire exactement où on leurLire...
Réunion d’informations – parents / classe
[toc] Chaque année, pour ma réunion de rentrée, je reprends la même trame pour ce que je dis : je l’ai préparée il y a plusieurs années et chaque année je l’enregistre dans un nouveau document après avoir apporté les modifications nécessaires. Pendant la réunion, j’utilise un document de présentation (powerpoint), à la fois pourLire...
Je ne trouve pas ! Je ne sais pas faire...
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