Author: Ange de Serra

Grammaire	Repérer le verbe et le sujet du verbe

Pour chaque série de phrases, encadre en rouge le verbe et souligne en bleu le groupe de mot qui indique qui fait l’action de ce verbe.

1

1. Le skieur file à toute vitesse. / 2. Les skieurs filent à toute vitesse.	1. Le téléski s’arrêtera plusieurs fois. / 2. Les téléskis s’arrêteront plusieurs fois.
1. Cet enfant fait de la luge. / 2. Ces enfants font de la luge.	1. Le pisteur glisse sur la neige fraiche. / 2. Les pisteurs glissent sur la neige fraiche.

a. Encadre le verbe en rouge dans chaque phrase.
b. Réécris chaque phrase en insérant la formule « c’est … qui... » autour du verbe.

2

1. Le sol est gelé.
2. Le brouillard se lève.
3. La pluie fait fondre la neige.

4. Les cerisiers étaient en fleurs.
5. Urashima oublia son passé.
6. Urashima et la princesse partirent vers la surface.

Complète chaque phrase avec un groupe sujet qui convient et contenant au moins un nom commun.

3

………………………………………………….. a gagné la course.
………………………………………………….. reviendront l’année prochaine.
………………………………………………….. tombe doucement sur les toits.
………………………………………………….. tombent doucement sur les toits.

4

Ecris deux phrases distinctes avec les étiquettes proposées.

les enfants	le petit garçon	fabriquent
glisse	sur la glace	un bonhomme de neige

Grammaire	Repérer le verbe et le sujet du verbe

a. Encadre le verbe en rouge dans chaque phrase.
b. Réécris chaque phrase en insérant la formule « c’est … qui... » (singulier) ou « ce … sont » (pluriel) autour du verbe.

1

1. Mes copains jouent dehors.
2. Tout le monde s’amuse.
3. Ma sœur fait un gâteau.

4. Mon père offre des bonbons.
5. La fête se termine tard.

c. Souligne maintenant le groupe sujet en bleu dans chaque phrase ci-dessus.

Pour chaque phrase, encadre le verbe en rouge puis souligne le groupe sujet en bleu.

2

1. Les joueurs rentrent au vestiaire.
2. L’entraineur donne quelques explications.
3. Après le repos, le match recommence.
4. Tous les joueurs reviennent sur le terrain.

a. Souligne le verbe en rouge.
b. Entoure la terminaison du verbe (les dernières lettres).
c. Ecris si le verbe est « singulier » ou « pluriel ».
d. Complète par un groupe sujet qui convient.

3

Exemple : ……………………… recevront un cadeau. pluriel
Les enfants recevront un cadeau.

………………………………………………….. allument des bougies. ………………………
………………………………………………….. offrent des cadeaux. ………………………
………………………………………………….. s’occupe de la musique ………………………
………………………………………………….. installe les tables. ………………………
………………………………………………….. arriveront bientôt. ………………………
………………………………………………….. prépare les boissons. ………………………