Author: Enge

Les flocons magiques	Découverte de l’album

1

/

Écris au bon endroit :

titre – auteur – illustrateur – maison d’édition – première de couverture
quatrième de couverture – résumé – grande illustration – petite illustration

Ceci est la
………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ceci est la
………………………………………………………………………………………………………………………………………

Le repas des sorcières	Exploration du livre

Le repas des sorcières	Exploration du livre

/

Observe, cherche et complète :

/

Observe, cherche et complète :

Nombre de pages du livre : ………………………
L’histoire commence page : ………………………
L’histoire finit page : ………………………
Calcule : L’histoire est écrite sur ……………. pages
………………………………………………………………………………………………
L’histoire est-elle découpée en chapitres ? oui - non
Si « oui » :
Comment s’appelle la page avec la liste de tous les chapitres ?
…………………………………………………………………………………………………………………………
nombre de chapitres : ………………………
titre du premier chapitre : ………………………
titre du dernier chapitre : ………………………
Le chapitre 3 commence page : ………………………
Y a-t-il des illustrations à l’intérieur du livre ? oui - non
La couverture est en : couleurs - noir et blanc
Les images à l’intérieur sont en : couleurs - noir et blanc

Nombre de pages du livre : ………………………
L’histoire commence page : ………………………
L’histoire finit page : ………………………
Calcule : L’histoire est écrite sur ……………. pages
………………………………………………………………………………………………
L’histoire est-elle découpée en chapitres ? oui - non
Si « oui » :
Comment s’appelle la page avec la liste de tous les chapitres ?
…………………………………………………………………………………………………………………………
nombre de chapitres : ………………………
titre du premier chapitre : ………………………
titre du dernier chapitre : ………………………
Le chapitre 3 commence page : ………………………
Y a-t-il des illustrations à l’intérieur du livre ? oui - non
La couverture est en : couleurs - noir et blanc
Les images à l’intérieur sont en : couleurs - noir et blanc

Le repas des sorcières	Chapitre 1

Le repas des sorcières	Chapitre 1

1

L’utilisation du dictionnaire.

1

L’utilisation du dictionnaire.

/

&

Dans le dictionnaire, cherche le mot : réception
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la bonne définition du mot « réception » sur ton cahier.
Invente une phrase avec les mots : réception - les fées

/

&

Dans le dictionnaire, cherche le mot : réception
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la bonne définition du mot « réception » sur ton cahier.
Invente une phrase avec les mots : réception - les fées

2

/

Coche la bonne réponse.

2

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Coche la bonne réponse.

Au début de l’histoire, qui invite ses cousines à un repas ?
5 Mathilde la fée 5 Mathilde la sorcière
5 Mélusine la sorcière 5 Mélusine la fée
Grâce à quel objet Mathilde peut-elle s’envoler ?
5 un avion 5 un tapis 5 un balai
5 un râteau 5 un aspirateur 5 un bus

Au début de l’histoire, qui invite ses cousines à un repas ?
5 Mathilde la fée 5 Mathilde la sorcière
5 Mélusine la sorcière 5 Mélusine la fée
Grâce à quel objet Mathilde peut-elle s’envoler ?
5 un avion 5 un tapis 5 un balai
5 un râteau 5 un aspirateur 5 un bus

3

/

Complète.

3

/

Complète.

Mathilde veut voyager avec son balai. Quelle formule doit-elle réciter ? …………………………………………………………………………………………………………
Mathilde veut faire s’envoler son balai. Quelle formule doit-elle réciter ? …………………………………………………………………………………………………

Mathilde veut voyager avec son balai. Quelle formule doit-elle réciter ? …………………………………………………………………………………………………………
Mathilde veut faire s’envoler son balai. Quelle formule doit-elle réciter ? …………………………………………………………………………………………………

4

&

Réponds aux questions.

4

&

Réponds aux questions.

Comment s’appellent les cousines de Mathilde ?
Qui est Titus ?
Où Mathilde devra-t-elle probablement aller pour chercher son ingrédient ?

Comment s’appellent les cousines de Mathilde ?
Qui est Titus ?
Où Mathilde devra-t-elle probablement aller pour chercher son ingrédient ?

Le repas des sorcières	Chapitre 2

1

L’utilisation du dictionnaire.

5

/

Complète la description du monstre avec les mots manquants.

/

&

2

/

&

Dans le dictionnaire, cherche le mot : malodorant
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la définition du mot « malodorant » sur ton cahier.

L’utilisation du dictionnaire.

Dans le dictionnaire, cherche le mot : remise
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la bonne définition du mot « remise » sur ton cahier.

Immense… rugissant… tirant sur une grosse ………………………………………………………… qui le retenait pour l’instant, la ……………………………………………… bavait de rage et des ………………………………………………… grosses comme des ………………………………………………………………… lui sautaient dessus par milliers. Ses ………………………………………………… crasseux se raidissaient de fureur et ses petits ……………………………..………………… diaboliques regardaient Mathilde fixement.

3

/

Coche la bonne réponse.

À qui appartient la maison où atterrit Mathilde ?
5 au marchand de sable
5 au marchand de fruits
5 au marchand de légumes
5 au marchand de fleurs
Où saute Mathilde pour aller récupérer son balai ?
5 sur le rebord de la fenêtre
5 derrière le monstre
5 sur la tête du monstre
5 sur le toit de la remise.

4

&

Recopie la phrase en la complétant :

Le monstre qui s’approche de Mathilde est ...

Le repas des sorcières	Chapitre 3

Le repas des sorcières	Chapitre 3

1

L’utilisation du dictionnaire.

1

L’utilisation du dictionnaire.

/

&

Dans le dictionnaire, cherche le mot : gourdin
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la définition du mot « gourdin » sur ton cahier.

/

&

Dans le dictionnaire, cherche le mot : gourdin
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la définition du mot « gourdin » sur ton cahier.

2

L’utilisation du dictionnaire.

2

L’utilisation du dictionnaire.

/

&

Dans le dictionnaire, cherche le mot : fourche
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la bonne définition du mot « fourche » sur ton cahier.

/

&

Dans le dictionnaire, cherche le mot : fourche
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la bonne définition du mot « fourche » sur ton cahier.

3

&

Fabrique une phrase avec les mots :

3

&

Fabrique une phrase avec les mots :

remue-ménage – les enfants

remue-ménage – les enfants

4

&

Réponds aux questions.

4

&

Réponds aux questions.

Quel animal vient parfois tenir compagnie à Mathilde ?
Pourquoi cet animal ne reste-t-il pas jamais longtemps avec Mathilde ?
Dessine cet animal. Tu peux t’aider avec un modèle.

Quel animal vient parfois tenir compagnie à Mathilde ?
Pourquoi cet animal ne reste-t-il pas jamais longtemps avec Mathilde ?
Dessine cet animal. Tu peux t’aider avec un modèle.

Le repas des sorcières	Chapitre 4

Le repas des sorcières	Chapitre 4

1

L’utilisation du dictionnaire.

1

L’utilisation du dictionnaire.

/

&

Dans le dictionnaire, cherche le mot : bredouille
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la définition du mot « bredouille » sur ton cahier.

/

&

Dans le dictionnaire, cherche le mot : bredouille
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la définition du mot « bredouille » sur ton cahier.

2

&

Fabrique une phrase avec les mots :

2

&

Fabrique une phrase avec les mots :

bicoque – sorcières

bicoque – sorcières

3

&

Fabrique une phrase avec les mots :

3

&

Fabrique une phrase avec les mots :

butin – retrouver

butin – retrouver

4

/

Raye le mot faux dans chaque phrase puis écris en-dessous ce que cela devrait être.

4

/

Raye le mot faux dans chaque phrase puis écris en-dessous ce que cela devrait être.

Mathilde s’approcha d’une porte d’où sortait de la lumière.
……………………………………….……………………………………….………………………………………………..
Mathilde s’envole ensuite avec son butin dans sa poche.
……………………………………….……………………………………….………………………………………………..

Mathilde s’approcha d’une porte d’où sortait de la lumière.
……………………………………….……………………………………….………………………………………………..
Mathilde s’envole ensuite avec son butin dans sa poche.
……………………………………….……………………………………….………………………………………………..

5

&

Réponds aux questions.

5

&

Réponds aux questions.

Pourquoi cette petite maison intéresse-t-elle tellement Mathilde ? Qu’a-t-elle vu qui lui fait penser qu’elle trouvera ici ce qu’elle cherche ?
Qu’est-ce que Mathilde emporte dans son sac ? Le sait-on ?

Pourquoi cette petite maison intéresse-t-elle tellement Mathilde ? Qu’a-t-elle vu qui lui fait penser qu’elle trouvera ici ce qu’elle cherche ?
Qu’est-ce que Mathilde emporte dans son sac ? Le sait-on ?

Le repas des sorcières	Chapitre 5

Le repas des sorcières	Chapitre 5

1

L’utilisation du dictionnaire.

1

L’utilisation du dictionnaire.

/

&

Dans le dictionnaire, cherche le mot : replet / replète
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la définition du mot « replet » sur ton cahier.

/

&

Dans le dictionnaire, cherche le mot : replet / replète
Numéro de la page : ……………………………
Mot de la page : ……………………………………………………………………………………………….
Recopie la définition du mot « replet » sur ton cahier.

2

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Vrai ou faux ?

2

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Vrai ou faux ?

Mathilde et Cunégonde sont impressionnées par l’audace de Marthe.	…….………………….
Le repas de Mathilde fut vraiment délicieux.	…….………………….
Ce que Mathilde a volé est magnifique, gros et sent très mauvais.	…….………………….

Mathilde et Cunégonde sont impressionnées par l’audace de Marthe.	…….………………….
Le repas de Mathilde fut vraiment délicieux.	…….………………….
Ce que Mathilde a volé est magnifique, gros et sent très mauvais.	…….………………….

3

&

Réponds aux questions.

3

&

Réponds aux questions.

Qu’est-ce que Mathilde a réellement emporté ?
Qu’est-ce que Mathilde a fait de cet ingrédient mystérieux ? (attention : il y a 2 réponses).

Qu’est-ce que Mathilde a réellement emporté ?
Qu’est-ce que Mathilde a fait de cet ingrédient mystérieux ? (attention : il y a 2 réponses).

4

&

Fabrique une phrase avec les mots :

4

&

Fabrique une phrase avec les mots :

repas – potiron

repas – potiron

5

/

Écris le menu du repas de Mathilde.

5

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Écris le menu du repas de Mathilde.

Entrée : ………………………………………………………………………………………………………………...
Plat principal : …………………………………………………………………………………………………...
Dessert : ………………………………………………………………………………………………………………

Entrée : ………………………………………………………………………………………………………………...
Plat principal : …………………………………………………………………………………………………...
Dessert : ………………………………………………………………………………………………………………

Le repas des sorcières	Bilan

1

/

Remets le résumé de l’histoire correctement dans l’ordre.

4

/

Aide-toi des images pour imaginer un vrai festin de sorcières.

2

3

Voir les étiquettes.

/

Barre les phrases fausses.

Mathilde est une jolie petite sorcière.
Elle prépare un repas pour elle et ses cousines.
Le monstre que Mathilde rencontre est un méchant ogre.
Le diner est prévu pour midi.
Mathilde a oublié le plus important : un potiron.
Le potiron doit devenir une lanterne pour éclairer la cuisine.
Mathilde trouve son potiron dans la chambre d’un petit garçon.

/

Coche la bonne réponse.

Que veulent dire ?

	5	sorte de grenouille
crasseux	5	terriblement sale
	5	cassé
	5	être stupide
stupeur	5	être en sueur
	5	grande surprise
	5	aussi lentement qu’une souris
à pas de souris	5	sans bruit et doucement
	5	en courant très vite comme une souris

Entrée froide : …………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Entrée chaude : …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Plat principal : …………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Fromage : …………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Dessert : ……………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Boisson : ……………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………

A	Elle entre alors dans la chambre d’un petit garçon où elle trouve enfin ce qu’elle cherchait temps : un potiron.
B	En préparant le repas, elle se rend compte qu’elle a oublié quelque chose de très important.
C	Dans la remise du marchand, elle tombe face à un énorme chien, effrayant et furieux. Elle s’enfuit à toute vitesse.
D	Mathilde la sorcière a invité ses deux cousines à souper pour minuit.
E	Elle peut enfin revenir chez elle, finir de préparer son diner. Elle passe une très bonne soirée avec ses deux cousines qui admirent vraiment son magnifique potiron.
F	Elle n’a pas le choix, elle doit aller chercher ce qui lui manque.
G	Elle poursuit ensuite longuement sa route jusqu’à trouver une toute petite maison isolée, avec plein de jouets dans le jardin.
H	Elle se dirige d’abord vers le village et atterrit près de la maison du marchand de légumes.

A	Elle entre alors dans la chambre d’un petit garçon où elle trouve enfin ce qu’elle cherchait temps : un potiron.
B	En préparant le repas, elle se rend compte qu’elle a oublié quelque chose de très important.
C	Dans la remise du marchand, elle tombe face à un énorme chien, effrayant et furieux. Elle s’enfuit à toute vitesse.
D	Mathilde la sorcière a invité ses deux cousines à souper pour minuit.
E	Elle peut enfin revenir chez elle, finir de préparer son diner. Elle passe une très bonne soirée avec ses deux cousines qui admirent vraiment son magnifique potiron.
F	Elle n’a pas le choix, elle doit aller chercher ce qui lui manque.
G	Elle poursuit ensuite longuement sa route jusqu’à trouver une toute petite maison isolée, avec plein de jouets dans le jardin.
H	Elle se dirige d’abord vers le village et atterrit près de la maison du marchand de légumes.