Author: Enge

Lecture - Contes du stylo magique	Exploration du livre

1

Complète la fiche d’identité du livre

T²itre :

A²uteur :

I²llustrateur :

M²aison d’édition :

D²ate de ²parution :

N²ombre de ²page$ :

N²ombre de ²chapitre$ :

2

Réponds aux questions.

Quelle histoire te tente le plus ? Celle que tu aimerais lire en premier ?
Quelle histoire te tente le moins ?
Quelle histoire te ferait le plus peur ?

Lecture - Contes du stylo magique	Le stylo magique, partie 1

1

Vrai ou faux.

Thibault ramassa son nouveau stylo dans un coin de la cour.	………………………….
Les parents de Thibault étaient contents de son travail.	………………………….
Le stylo était un peu trop gros.	………………………….

2

Raye le ou les mots faux, puis écris au dessous ce que cela devrait être.

Thibault s’assit à son bureau avec enthousiasme.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
L’exercice de grammaire et l’exercice de conjugaison lui parurent faciles.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...

3

Réponds aux questions par une phrase correcte et complète.

Pourquoi Thibault ramassa-t-il le vieux stylo par terre ?
Qu’est-ce que Thibault n’aimait pas du tout faire chaque jour ?
Quels étaient les devoirs à faire ce soir-là ?
Que pensait Thibault en se couchant ce soir-là ?

4

Le dictionnaire.

Cherche la définition du mot « banal » et recopie-la.
Invente, et écris, une phrase contenant le mot « banal ».

Lecture - Contes du stylo magique	Le stylo magique, partie 2

1

Coche la bonne réponse.

Thibault craint :
de ne pas savoir réciter sa poésie.
de ne pas réussir son contrôle d’histoire.
que l’encre de son stylo s’épuise.
Autrefois, Thibault :
travaillait très bien et avait des amis.
travaillait très bien mais n’avait pas d’amis.
ne travaillait pas bien mais avait des amis.
Aujourd’hui, Thibault :
travaille très bien et a beaucoup d’amis.
travaille très bien mais n’a plus d’amis.
ne travaille pas bien.

2

Raye le ou les mots faux, puis écris au dessous ce que cela devrait être.

Le devoir très important d’aujourd’hui est un devoir de grammaire.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Thibault se trouvait le plus grand, le plus fort, le plus intelligent.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...

3

Réponds aux questions par une phrase correcte et complète.

Pourquoi les autres élèves se mettent à éviter Thibault ?
Thibault va-t-il réussir son devoir d’opérations ?
Recopie la phrase du texte qui te donne un indice pour répondre à cette question b).

4

Le dictionnaire.

Cherche la définition du mot « ordinaire » et recopie-la.
Invente, et écris, une phrase contenant le mot « ordinaire ».

Lecture - Contes du stylo magique	Plongée en lecture, partie 1

1

Vrai ou faux.

Les élèves devaient lire l’histoire d’une sirène amoureuse d’un prince.	………………………….
Florian aimait bien sa maitresse.	………………………….
La voix merveilleuse continua de chanter sans arrêt.	………………………….

2

Relie.

Florian				Une gentille personne
Le prince				Une voix magnifique
La sirène				Déteste la lecture
La maitresse.				Se promène sur la plage

3

Réponds aux questions par une phrase correcte et complète.

Pourquoi Florian semble-t-il triste ?
Pourquoi cette histoire agace-t-elle Florian ? (2 raisons)
Qui chante ?
Quel est le voisin de Florian ?

4

Le dictionnaire.

Cherche la définition du mot « sirène » et recopie-la.
Invente, et écris, une phrase contenant le mot « sirène ».

Lecture - Contes du stylo magique	Plongée en lecture, partie 2

1

Numérote dans l’ordre de l’histoire.

	Il est attiré vers le fond de la mer.
	Florian se met à lire pour obéir à la maitresse.
	Il arrive près d’une sirène qui chante en jouant sur une harpe.
	Il se rend compte que la maitresse l’a accompagné dans son voyage au fond de l’eau.
	Les élèves doivent lire une histoire de prince et de sirène.
	Il croise de nombreux animaux marins.
	Tout à coup, il entend une voix magnifique qui l’attire dans le livre.
	La maitresse rappelle Florian à l’ordre, c’est son tour de lire.

2

Réponds aux questions par une phrase correcte et complète.

Pourquoi Florian semble-t-il triste ?
Pourquoi cette histoire agace-t-elle Florian ? (2 raisons)
Qui chante ?
Quel est le voisin de Florian ?

3

Le dictionnaire.

Cherche la définition du mot « baragouiner » et recopie-la.
Cherche la définition du mot « calamar » et recopie-la.

4

Retrouve le nom de chacun de ces animaux.

……………………………… / ………………………………	……………………………… / ………………………………	……………………………… / ………………………………	……………………………… / ………………………………

Lecture - Contes du stylo magique	Chahut monstre !

1

Le dictionnaire.

Cherche la définition du mot « chahut » et recopie-la.
Cherche la définition du mot « sarbacane » et recopie-la.
Dessine une sarbacane sur un morceau de feuille blanche.

2

Numérote dans l’ordre de l’histoire.

	Edmond commence à bavarder avec Germaine.
	Cunégonde se met à rire.
	Gaston démonte son stylo et s’en sert comme d’une sarbacane.
	L’avion de Gorges-Édouard atterrit sur le bureau du maitre.
	Les élèves s’installent silencieusement en classe.
	Eugénie fabrique un avion en papier.
	Gustave décide de sortir une feuille et de se mettre à dessiner.
	Léontine grimpe sur sa table pour mimer une chanteuse de rap.

3

Réponds aux questions par une phrase correcte et complète.

Quels sont les indices du texte qui nous indiquaient qu’il ne s’agit pas d’une classe normale ? (au moins 3)
Il y a une grosse erreur entre ce qui est dit du maitre dans le texte et l’illustration. Quelle est cette erreur ?
Pourquoi ces élèves apprennent-ils à chahuter ?

4

Entoure sur l’illustration tous les indices qui indiquaient qu’il ne s’agit pas d’une classe normale.

Lecture - Contes du stylo magique	Effaceur Depeur

1

Relie.

Hélène				le crâneur
Christopher				la vilaine
Siméon				le fanfaron
Julien				le vaurien

2

À la manière de Philippe Barbeau, invente un qualificatif pour :

Benjamin ® ………………………………………………………………………………………………………
Gaël ® ………………………………………………………………………………………………………
Pauline ® ………………………………………………………………………………………………………

3

Raye le ou les mots faux, puis écris au dessous ce que cela devrait être.

La vieille femme portait une curieuse gourmette à tête de dragon.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
La maitresse autorisait l’utilisation des effaceurs en classe.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Plusieurs coups d’effaceur et Pauline fut débarrassée du gêneur.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Le silence et la solitude sont des choses supportables.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...

4

Réponds aux questions par une phrase correcte et complète.

Pourquoi Pauline aurait-elle dû se méfier de la vieille femme ?
Quelle leçon Pauline retient-elle de son aventure ?

5

Le dictionnaire.

Cherche la définition du mot « éraillé » et recopie-la.