Author: www.cartabledunemaitresse.fr

Numération

	Titre des leçons
N 1	Les nombres de 0 à 99
N 2	Les nombres jusqu’à 999
N 3	Le nombre 1000
N 4	Les nombres jusqu’à 9 999
N 5	Les nombres à 5 et 6 chiffres (jusqu’à 999 999)
N 6
N 7
N 8
N 9
N 10
N 11
N 12
N 13
N 14
N 15
N 16
N 17
N 18
N 19
N 20

N 21
N 22
N 23
N 24
N 25
N 26
N 27
N 28

Les nombres de 0 à 99

……………………

Les mots :
inférieur : veut dire « plus petit que »
supérieur : veut dire « plus grand que »
ordre croissant : veut dire « du plus petit au plus grand »
ordre décroissant : veut dire « du plus grand au plus petit »
Je peux écrire les nombres de plusieurs façons :
en chiffres : 87
en lettres : quatre-vingt-sept
en avec une addition : 87 = 80 + 7
87 c’est 8 dizaines et 7 unités
Je peux comparer des nombres :
81 < 95 " 81 est inférieur à 95
54 > 23 " 54 est supérieur à 23
Je peux ordonner (mettre dans l’ordre) des nombres :
35 est entre 30 et 40
ordre croissant : 35 - 42 - 65 - 84
ordre décroissant : 84 - 65 - 42 - 35
Les mots des nombres :
un - deux - trois - quatre - cinq - six - sept - huit - neuf - dix - onze - douze - treize - quatorze - quinze - seize - vingt - trente - quarante - cinquante - soixante
cent - mille - million
Il faut mettre des tirets entre chaque mot.

Les nombres jusqu’à 999

……………………

· Dans les nombres à 3 chiffres, on peut regrouper deux fois : d’abord en faisant des paquets de 10, puis une deuxième fois en faisant des paquets de cent.
< Les paquets de 10 sont les dizaines :
10 unités = 1 dizaine
< Les paquets de 100 sont les centaines :
100 unités = 10 dizaines = 1 centaine
· Je peux écrire les nombres de plusieurs façons :
en chiffres : 648
en lettres : six-cent-quarante-huit
avec une addition :
648 = 600 + 40 + 8
648 c’est 6 centaines, 4 dizaines et 8 unités
648 c’est 6 c 4 d 8 u

· Je peux comparer des nombres :
Pour comparer deux nombres, je regarde
- d’abord le chiffre des centaines,
- ensuite le chiffre des dizaines
- et seulement en dernier le chiffre des unités.
648 < 756 car 6 < 7
682 > 642 car 6 = 6 mais 8 > 4
236 < 239 car 2 = 2 et 3 = 3 mais 6 < 9

Le nombre 1 000

……………………

1 000 ou 1.000 ou mille
1 000 c’est 10 centaines 1.000 = 10 x 100
c’est 100 dizaines 1.000 = 100 x 10
c’est 1.000 unités 1.000 = 1 x 1 000
Les compléments à 1 000 :
999 + 1 = 1.000
900 + 100 = 1.000
990 + 10 = 1.000
950 + 50 = 1.000
500 + 500 = 1.000
750 + 150 = 1.000

Les nombres jusqu’à 9.999

……………………

· Dans les nombres à 4 chiffres, on peut regrouper trois fois de suite :
D’abord en faisant des paquets de 10, puis une deuxième fois en faisant des paquets de 100 et enfin une troisième fois en faisant des paquets de 1 000.
Les paquets de 10 sont les dizaines :
10 unités = 1 dizaine
Les paquets de 100 sont les centaines :
100 unités = 10 dizaines = 1 centaine
Les paquets de 1.000 sont les milliers :
1.000 unités = 100 dizaines = 10 centaines = 1 millier
· Je peux écrire les nombres de plusieurs façons :
En chiffres : 2.796
En lettres : deux-mille-sept-cent-quatre-vingt-seize
Avec une addition :
2.796 = 2.000 + 700 + 90 + 6
2.796 c’est 2 milliers, 7 centaines, 9 dizaines et 6 unités
Avec une multiplication :
2.796 = ( 2 x 1.000 ) + ( 7 x 100 ) + ( 9 x 10 ) + 6
Je fais attention à écrire un point entre le chiffre des centaines et celui des milliers.
· Je peux comparer des nombres :
Pour comparer deux nombres, je regarde
- d’abord le chiffre des milliers,
- ensuite le chiffre des centaines,
- ensuite le chiffre des dizaines
- et seulement en dernier le chiffre des unités.
6.589 > 4.568 car 6 > 4
4.568 < 4.868 car : 4 = 4, mais 5 < 8 (centaines)
4.868 < 4.897 car : 4 = 4, 8 = 8, mais 6 < 9 (dizaines)
4.897 < 4.899 car : 4 = 4, 8 = 8, 9 = 9 , mais 7 < 9 (unités)

Les nombres à 5 et 6 chiffres (jusqu’à 999.999)

……………………

· Quand on veut lire un grand nombre, il faut d’abord bien repérer les différents chiffres qui le composent et ce qu’ils veulent dire :
< Dans les grands nombres, on regroupe les chiffres par classe :
- la classe des unités
- la classe des mille
- la classe des millions
< Dans chaque classe, il y a les unités, les dizaines et les centaines.

classe des / millions			classe des / milliers			classe des / unités
c	d	u	c	d	u	c	d	u
			2	5	9	1	8	0

C’est le nombre : 259.180
= deux-cent-cinquante-neuf-mille-cent-quatre-vingt
< Pour ne pas se tromper quand on lit ou quand on écrit un nombre, il est important de bien penser à séparer les différentes classes du nombre : en mettant un point entre chaque classe.
Le point veut dire « mille » (ou « million »).
· Je peux lire / écrire les nombres de plusieurs façons :
- en chiffres : 85.609
- en lettres : quatre-vingt-cinq-mille-six-cent-neuf
- avec une addition :
85.609 = 80.000 + 5.000 + 600 + 9
85.609 c’est 8 dizaines de mille, 5 unités de mille (5 milliers), 6 centaines et 9 unités (8 dm, 5 um, 6 c et 9 u)
- avec une multiplication :
85.609 = (8 x 10.000) + (5 x 1.000) + (6 x 100) + 9